كيفية تشغيل bootcamps الترميز الحرة التي يقودها النظراء - مقابلة مع دان سوفير

يتحدث دان سوفير عن تشغيل معسكرات ترميز مجانية بقيادة الأقران في لندن وغزة ولماذا يحب العمل مع المنظمات غير الربحية

دان سوفر ، مؤسس ومدير مؤسسي و Coders CIC

قابلت دان لأول مرة في أغسطس 2016 في صالة الوصول لمطار بن غوريون في تل أبيب. لقد سافر لمقابلتي بعد أن قرأ زوجي توني ، الذي كان يعيش في القدس ، عن المؤسسين و المبرمجين المقيمين في لندن وكتب إلى دان ليرى ما إذا كان يرغب في إدارة برنامج تدريبي مماثل بقيادة الأقران مع المجتمع الفلسطيني. كان ذلك الاجتماع ، كما قال همفري بوجارت في الدار البيضاء ، "بداية صداقة جميلة".

منذ ذلك الاجتماع الأول ، بدأنا معًا برنامجين مؤسسين جديدين ومؤسسًا ، في الناصرة بدعم من الحكومة البريطانية وفي غزة ، بالشراكة مع Mercy Corps. لقد جلست مؤخرًا مع دان في Space4 في فينسبري بارك ، موطن مؤسسي و Coders CIC ، لأتحدث قليلاً عن التاريخ المبكر للمؤسسين والمبرمجين وإلى أين ستتجه المنظمة بعد ذلك.

الفضاء كان يطن. يستعد الطلاب من FAC14 ، المجموعة الرابعة عشرة منذ تأسيس المؤسسين والمبرمجين قبل أربعة أعوام ، لاستضافة العملاء لورشة عمل كجزء من برنامج Tech for Better ، بدعم من الموجهين من الفوج السابق ، ومنسق الدورة التدريبية ، وهو جزء من InFact ، وهي جمعية تعاونية مقرها في مساحة العمل بجوار الفصول الدراسية.

حتى هنا هو كيف ذهبت المقابلة ...

ريبيكا: دان ، هناك الكثير من الطاقة هنا! يجب أن نتحرك في مكان أكثر هدوءا؟

دان: وترك مكاني المفضل في كل لندن؟ لا يمكن!

ريبيكا: في هذه الحالة ، دعونا نتحدث عن ما يجري هنا. أنا أنظر حولي وأرى شيئًا يثير الدهشة بالنسبة لمساحة عمل تقنية: عدد النساء أكبر من الرجال.

دان: هذا صحيح. خلال السنتين الأخيرتين ، كان أكثر من نصف طلابنا (57٪) من النساء.

ريبيكا: هل هذا مقصود؟

دان: بالتأكيد. يعد التضمين أحد قيمنا الأساسية في مؤسسي و المبرمجين.

يعمل الطلاب من صيف 2017 على مشروع فريق

ريبيكا: لا أستطيع الانتظار لسماع المزيد ، ولكن في البداية ، هل يمكن أن تعيدنا إلى ما كنت تفعله قبل المؤسسين والمبرمجين؟

دان: حسنًا ، لقد كنت أعمل في مجال النشر على الإنترنت لأكثر من عشرين عامًا. لقد فعلت كل شيء تقريبًا ، من البرمجة إلى إدارة المشاريع إلى تطوير الأعمال. عملت لعدة سنوات كمدير للمشروع على مواقع أولمبياد لندن. عندما انتهى ذلك ، قررت أن أقضي بعض الوقت في تحديث مهاراتي الفنية ، التي كانت صدئة بعض الشيء.

في ربيع عام 2012 ، تم إطلاق منصة Coursera عبر الإنترنت ، وكان العرض الأول عبارة عن دورة تدريبية حول التعلم الآلي مع Andrew Ng ، والتي بدأت ولكن لم تنته. على الرغم من أنني كنت مهتمًا باستخدام الإنترنت للدراسة الذاتية ، إلا أنه من الممل قليلاً أن أتعلم بمفردي.

كانت الدورة التالية التي حصلت عليها حول نظرية اللعبة ، وقررت تنظيم لقاء مع أشخاص آخرين يأخذون الدورة التدريبية من أجل تشجيع نفسي على إكمالها. التقى أربعة منا بانتظام في المكتبة البريطانية حتى انتهينا من الدورة.

كانت تلك التجربة تحويلية. لقد استمتعت بمزيج من منهج منظم مع الدراسة مع مجموعة من الأشخاص الذين شاركوا في دوافعي ومستوى الالتزام. طوال عام 2013 - لقد استحوذت على حياتي - كنت أقوم بدورات تدريبية على كورسيرا وأيضًا على منصة edX ، التي بدأت في نفس الوقت تقريبًا. كل شيء من مصفوفة الجبر إلى هندسة بدء التشغيل إلى دورات في البرمجة الوظيفية في سكالا ، والتشفير.

كنا نلتقي في المكتبة البريطانية ، لكنه مكان عام ، لذا لم نتمكن من الخروج إلى هناك إلى أجل غير مسمى. بدأت أبحث عن شيء أكثر ديمومة وأكثر ملاءمة للدراسة التي يقودها الأقران ، والتي قادتني إلى أن أتاح لك كامدن كوليكتيفي مساحة دراسية في الفصل في أواخر عام 2013 ، حيث عقدت الدورة التجريبية التي استمرت ستة أسابيع وأصبحت مؤسسين ومبرمجين: أنا ، أربعة عشر طالبا ، ودورتين على Udacity.

دان مع طلاب من الفوج الثاني يلتقي Chuka Umunna النائب وراشيل ريفز النائب في كامدن الجماعية

ريبيكا: لماذا تطوير الشبكة؟

دان: حسنًا ، هناك شيء واحد يتمثل في وجود برنامج تعليمي بقيادة الأقران يتعلق فقط بالأشخاص الذين يكتشفون مواضيع تثير فضولهم ، ولكن كان من الواضح لي أنه سيكون أكثر قوة إذا كان التعليم مهنيًا ويمكن أن يقود المشاركين إلى فرص عمل أكبر.

لقد برزت بالفعل نماذج الترميز - وهي فكرة أنه يمكنك أخذ أشخاص من خلفيات متنوعة ، ومنحهم أساسًا في تطوير الويب ، ومن ثم مساعدتهم في العثور على عمل في سوق العمل - كنموذج ، ورأيت أن ما كنت أفعله مناسب جيدا في هذا الهيكل.

ما كان صحيحًا إذن لا يزال صحيحًا الآن: هناك الكثير من أدوار المطورين المبتدئين ، وهناك نقص حاد في الأشخاص القادرين على القيام بهذه الأدوار.

ريبيكا: أنت تقول إنك تعثرت في التعلم بقيادة الأقران. ولكن هناك الكثير من الكتابات حول هذا الموضوع.

دان: أنت على حق. حتى اكتشفت كورسيرا ومسرات التعلم بقيادة الأقران ، لا أعتقد أنني كنت أعلق الكثير من الاهتمام على النماذج التربوية المختلفة. ولكن بمجرد أن اكتشفت التعلم بقيادة الأقران كنموذج نجح بشكل جيد بالنسبة لي ، أصبحت فضولية حول من كان يقوم بأشياء مثيرة للاهتمام.

كان هناك بعض التأثيرات الهامة على السنوات الأولى من المؤسسين والمبرمجين. لقد وجدت تجارب "ثقب في الجدار" التي قام بها سوجاتا ميترا رائعة. ربما تكون قد سمعت به - لقد ألقى محاضرة تيد معروفة حول هذا الموضوع. قام بإعداد جهاز كمبيوتر في كشك في جدار في أحد الأحياء الفقيرة في كالكاجي في دلهي ، وتم السماح للأطفال باستخدامه بحرية. ووثق بعد ذلك كيف توصل أطفال الشوارع إليها وعلموا أنفسهم وبعضهم البعض في غياب أي بيئة الفصول الدراسية. من تلك التجربة ، قام بتطوير منهج تعليمي حول منح الأطفال مشاريع مفرطة الطموح ، ووضعهم في فرق ، والسماح لهم بمواصلة ذلك دون كثير من التوجيه.

كان هناك تأثير آخر هو جمعية إيفان إيليتش التعليمية ، والتي قرأتها سابقًا بالفعل. يصف إيليتش ، الذي كان يكتب في الستينيات ، شيئًا يسميه "شبكات التعلم" ، حيث تحتفظ المكتبات بقاعدة بيانات عن تفضيلات تعلم الأشخاص لتسهيل عملية أسماها مطابقة الأقران ، حيث يذهب شخص ما إلى مكتبة عامة وتطابقها قاعدة البيانات هذه مع شخص ما في مكان آخر في المدينة يشاركه اهتماماته وشغفه. لقد كان نوعًا من خدمة المواعدة للأشخاص الذين يرغبون في التعلم من الأقران.

ريبيكا: هكذا ، كانت الأيام الأولى لمؤسسي و Coders نوع من مختبر التعلم.

دان: هذه طريقة واحدة لوضعها! وبحلول منتصف البرنامج الثاني ، بدأت أشعر بعدم الرضا من أخذ مواد دراسية جاهزة تم تصميمها للدراسة الذاتية عبر الإنترنت ووضعها في بيئة جماعية. كان الناس يقضون الكثير من يومهم مع سماعات الرأس الخاصة بهم على الاستماع إلى المواد ، والتي كان يمكنهم القيام بها في المنزل.

مع البرنامج الثالث ، أسقطنا المواد على الإنترنت بالكامل ، وقمت بنمذجة ما كنا نفعله أكثر قليلاً بشأن ما كان يقوم به Mitra لسنوات مع الأطفال. بدلاً من منهج جيد التنظيم ، سيكون كل أسبوع موضوعًا مختلفًا ومشروعًا مختلفًا ، وسأضعهم في مجموعات وأقول لهم أن يواصلوا دراسته ، وأنه إذا اكتشفوا أي شيء مثير للاهتمام ، فيجب عليهم مشاركته مع بقية المجموعات.

كانت السنة الأولى عبارة عن مزيج مني يتخبط لأرى ما قد ينجح وأيضًا يستمع إلى ما يقوله الطلاب ويحاول معرفة ما يعتقدون أنه ناجح ، والقيام بالكثير من القراءة حولهم لمعرفة ما قام به الآخرون في الماضي ، وتحقيق ذلك في الواقع ، هناك أدب غني في التعلم القائم على النظراء والقائم على المشاريع. إنها ليست تلك الرواية ، إنها ليست فقط التيار الرئيسي ، لذلك عليك أن تحفر قليلاً.

ريبيكا: إذن كيف تمكنت من تشغيل برنامج دون فرض رسوم؟ سريعًا حتى عام 2018 ، يدير المؤسسون والمبرمجون ثلاث دورات دراسية مجانية لمدة ستة عشر أسبوعًا في السنة في لندن.

تخرجت ستة أجيال من المؤسسين والمبرمجين في الحدث 24 طلبات السحب التي استضافتها Codebar و Ladies of Code

دان: في الواقع ، لم نتقاضى أي رسوم ، لكن هذا ليس لأنني شرعت في تقديم دورة دراسية مجانية. لقد بدأت مؤسسي و Coders لتعزيز دراستي الذاتية ، لذلك في الأيام الأولى لم يكن هناك نقطة حيث اعتقدت ، ولست بحاجة لشحن هؤلاء الناس ، لأنني كنت ممتن لحضورهم ، وكيف دعمت تعليمي.

عندما بدأ المعسكر التدريبي ، تغير دوري. لم أكن أتعلم نفس المادة التي كان الطلاب يتعلمونها ، وكنت أعرفها بالفعل بشكل أو بآخر ، وعندما استقرت الدورة ، كان الهدف هو تغطية المادة نفسها مع كل مجموعة. في Camden Collective ، حصلت على الكثير من الدعم: لقد قدموا فصلًا دراسيًا مجانًا ودفعوا لي رسمًا بسيطًا لتشغيل الدورة.

لم تكن مسألة فرض رسوم على الطلاب مطروحة فعليًا حتى كان من الواضح أن التمويل في كامدن كان قصير الأجل ، وكان علينا أن ننفذ جهودنا من أجل إيجاد مكان آخر. لقد تشاورت مع الطلاب ، وسؤالي الأصلي لهم - بعد أن أوضح أننا يجب أن نبدأ في دفع بعض الإيجار ، وبالمناسبة أود أن أبدأ في دفع شيء ما بنفسي - هل كانت ، ما هي الرسوم المعقولة التي يجب دفعها؟ لقد حصلت على رد لا لبس فيه ، والذي كان أنه لا يمكنك فرض رسوم على ذلك ، لأن إحدى القيم هي أننا لا ندفع مقابل خدمة ، نحن نأتي لأن نكون جزءًا من مجتمع ، وفي الواقع نحن د ترغب في المساهمة مرة أخرى من خلال مساعدتك في تشغيل البرنامج.

إن ما ظهر من هذا الحوار هو فكرة أنه بدلاً من فرض رسوم ، فإن الطلاب سوف يردون. ثم اضطررنا إلى تطوير نموذج لا يتطلب منا فرض رسوم.

بناء مجتمع من خلال لعب لعبة اسم في اليوم الأول من FAC10 ، مجموعة ربيع 2017

ريبيكا: هل يمكن أن تخبرنا قليلاً عن النموذج التجاري الذي طورته مؤسسو و Coders London؟

دان: النموذج في لندن ، حيث تم دمجنا في CIC في عام 2015 ، بسيط للغاية: نحن نعمل كوكالة توظيف. تدير العديد من المعسكرات التجارية وكالات التوظيف ، وهي بالنسبة لها طريقة لتحقيق الربح. بالنسبة لنا ، إنه وجودي. هذه هي الطريقة التي نغطي بها تكاليفنا.

أصبح برنامجنا الآن قويًا بدرجة كافية حتى نحصل على أشخاص جيدين حقًا في الدورة ، والذين يركزون جدًا على هدف أن يصبحوا مطورين ، ويكونوا قادرين على التوظيف عند التخرج. يوجد في لندن عدد كاف من أرباب العمل الذين يقدرون جودة الطلاب القادمين من المؤسسين والمبرمجين الذين هم على استعداد لدفع رسوم إلينا لإحالتهم. هكذا نساند أنفسنا الآن.

ليس لدينا أي معلمين ، لكن لدينا بعض المرشدين المذهلين. في هذه الصورة ، زوي ميلر (FAC10 ، ربيع 2017) يزور مجموعة ربيع 2018 لإلقاء نظرة على البرمجة الوظيفية.

ريبيكا: إذن لماذا يدفع أي شخص ثمن المعسكر التدريبي إذا كان بإمكانه الحصول على تعليم مجاني من مؤسسي و Coders؟

دان: حسنًا ، إذا كنت شخصًا ما يفضل بيئة منظمة ، حيث يتم دعمك من قِبل اختصاصيي التوعية الذين يعرفون موادهم ويمكنهم الإجابة عن أي سؤال تطرحه عليهم ، فمن المحتمل أن بيئة المؤسسين والمبرمجين التي يقودها النظراء قد لا تكون " ر تعمل بشكل جيد للغاية بالنسبة لك.

يتمثل جزء كبير من روحنا في أنه حتى لو كنت تقوم بالتقاط المواد بسرعة ، بدلاً من التقدم إلى الأمام ، يجب عليك التوقف مؤقتًا والتأكد من متابعة بقية فريقك. في تجربتي ، يجد بعض الناس هذا الأمر محبطًا للغاية ويفضلون الذهاب في وتيرتهم ، وليس سرعة مجموعتهم. قد يكون هذا سبب لعدم اختيارنا.

ريبيكا: لقد ذكرت روحنا. هل يمكنك أن تقول أكثر قليلاً عن قيمنا الأساسية للتعاون والشمول والتأثير الاجتماعي هنا في المؤسسين والمبرمجين؟

دان: حسنًا ، إذا كنت لا تفعل شيئًا من أجل الربح ، فعليك أن تسأل نفسك لماذا تفعل ذلك. جاءت القيمة الأولى التي ذكرتها ، وهي التعاون ، كما قد تتخيل لأن التعلم القائم على الأقران والقائم على المشاريع هو أمر أساسي لما نقوم به في المؤسسين والمبرمجين. إنها أيضًا عنصر أساسي في قابليتك للتطوير كمطور. يرغب أصحاب العمل في توظيف أشخاص يعملون جيدًا في فرق وفي أزواج ، ويشاركون بشكل متزايد معنا لأنهم يعرفون أن المطورين الذين يتخرجون من المؤسسين والمبرمجين هم أشخاص يعرفون كيفية القيام بذلك.

طلاب من صيف 2017 الفوج التعاون في مشروع العميل

نحن أيضًا ندير مؤسسي و Coders CIC كمؤسسة تعاونية ، مع اجتماعات عضوية شهرية لمجتمع الخريجين لدينا واجتماعات عامة سنوية حيث نضع بشكل جماعي الأولويات للسنة المقبلة ، ونحن عضو في شبكة CoTech.

الادراج هو الثاني. تشتهر صناعة التكنولوجيا بكونها يهيمن عليها الذكور وأحادية الثقافة ، لذلك بدا لي أنه إذا كنا نقدم برنامجًا مجانيًا ، فستكون هذه الفرصة متاحة على أوسع نطاق ممكن. في العامين الماضيين ، كان 57 ٪ من تناولنا في لندن من النساء. في تجربتنا ، تزدهر الأتراب عندما تمثل الفرق مجموعة متنوعة من الخبرات ووجهات النظر ، مما يوفر العديد من الفرص للناس لتعلم طرق جديدة للتفكير من بعضهم البعض.

مؤسسو وخريجي المبرمجون في قمة لندن للسحاقيات التقنية في عام 2017

أصبحت القيمة الثالثة التي ذكرتها ، وهي التأثير الاجتماعي ، مهمة حقًا بالنسبة لنا وهي الآن في المقدمة والوسط تمامًا. أود أن أقول ذلك منذ البداية كنا نرغب في القيام بمشاريع التأثير الاجتماعي. لكن في البداية ، عملنا من أجل أي شخص ، خاصة الشركات الناشئة المبكرة أو الشركات التي لديها ميزانيات صغيرة تحتاج إلى MVP.

في السنة الثانية أو الثالثة من عمليتنا ، بدأنا في إجراء اتصالات مع الجمعيات الخيرية مثل مركز آنا فرويد ، ومنظمات الخدمة العامة مثل الخدمة الصحية الوطنية ، ومركز تسريع التكنولوجيا الاجتماعية ، مما أدى إلى قليل من عيد الغطاس. المشاكل التي تحاول المنظمات غير الربحية حلها هي أكثر إثارة للاهتمام.

بالنسبة إلينا ، كان هذا بمثابة كشف للعمل مع أشخاص في القطاع غير الربحي ، حيث يحاولون مساعدتهم في حل مشكلاتهم لأنهم يهتمون كثيرًا بما يفعلونه وقد تعلم طلابنا الكثير من عملية العمل معهم.

دان يقود ورشة عمل في hackathon برعاية CYP IAPT LondonSE Learning Collaborative

ريبيكا: لذلك دعنا نقول إنني منظمة غير ربحية وأريد أن أعمل مع المؤسسين والمبرمجين. كيف أبدأ؟

دان: إذا كنت لا تبغي الربح وترغب في العمل مع المؤسسين والمبرمجين ، فيجب أن تتقدم بطلب إلى Tech for Better ، برنامجنا المجاني للمنظمات غير الربحية لبناء تطبيقات ويب للجوال مع مطورينا في لندن وغزة.

سيعمل مطورونا معك عن كثب لتحديد احتياجاتك ، ثم إنشاء تطبيق يلبيهم. ستحصل أيضًا على تجربة في العمل مع المطورين ، والتي إذا لم تكن قد عملت معهم من قبل يمكن أن تكون غير شفافة تمامًا مثل تعلم كيفية ترميز نفسك. ستساعد هذه العملية مؤسستك على العمل إذا كانت تستحق الاستثمار في بناء الخدمات الرقمية.

بالنسبة للمطورين لدينا ، يعد البرنامج فرصة لاكتساب الخبرة وتحسين قابليتها للتشغيل ، والعمل على المشاريع التي تحدث فرقًا حقيقيًا في حياة الناس.

ريبيكا: لقد ذكرت أن المنظمات غير الربحية التي تتقدم بطلب لبرنامج تك للأفضل قد تعمل مع المطورين في غزة.

طلاب من أكاديمية Code يناقشون مشروعهم مع معلمه في لندن

دان: هذا صحيح. لقد عملنا في غزة منذ أكثر من عام ، حيث ندير برنامجًا بالشراكة مع Mercy Corps. غزة ، بالطبع ، هي نوع مختلف تمامًا من المختبرات. يطلق عليها سكان غزة أنفسهم أكبر سجن في العالم ؛ في معظم أنحاء غزة ، لا تعمل الكهرباء إلا لبضع ساعات في اليوم.

في الوقت نفسه ، يعتبر العمل عبر الإنترنت بالنسبة لكثير من الناس هو السبيل الوحيد للتوظيف المربح. لذلك نحن نعمل مع Gaza Sky Geeks ، وهو مشروع من Mercy Corps ، لتطوير هيكل للتدريب التقني بقيادة الأقران في التقنيات والمنهجيات التي يحتاجها سكان غزة من أجل العمل للعملاء داخل وخارج غزة ، سواء كان ذلك في لندن أو المملكة العربية السعودية. ونحن نفعل كل شيء باللغة الإنجليزية ، لأن هذه هي لغة السوق العالمية. لقد كان تكييف برنامج لندن مع احتياجات بيئة غزة تحديًا ، وهذا أمر مؤكد ، لكنه الأكثر مكافأة في حياتي.

ريبيكا: ماذا لو حصلت على ميزانية وأريد توظيف فريق من المطورين في غزة مباشرة؟

طلاب من أكاديمية غزة رمز العمل في مشروع فريق في الفضاء غزة سكاي المهوسون في مدينة غزة

دان: إذا كنت تتطلع إلى إنشاء منتج ، وخاصة تطبيق ويب للجوال ، فإن غزة سكاي جيكس تدير وكالة رقمية ، وقد استفادوا من أحد خريجي جامعة لندن لدينا كمدير هندسي. لديهم بالفعل عدد من خريجينا يعملون كمطورين وكتالوج متنامٍ لمشاريع العملاء الناجحة.

ريبيكا: وأين يذهب المؤسسون والمبرمجون؟

دان: نحن نؤمن بالقوة التحويلية للتربية التي يقودها الأقران ، ونحن متحمسون للمشاركة مع ميرسي كوربس في برنامج جديد في الضفة الغربية يتم افتتاحه في أكتوبر ، وكذلك مع الحكومة البريطانية ، التي نخطط معها لتشغيل برنامج في جنوب إفريقيا يبدأ العام المقبل.

لمعرفة المزيد حول توظيف مطورين في غزة ، تفضل بزيارة agency.gazaskygeeks.com.

لمعرفة المزيد حول برنامج التدريب الخالي من الرسوم ، تفضل بزيارة www.foundersandcoders.com.